КараокеДжаз диктант-приложение на слуховой анализ простых диатонических интервалов. Интервалы даны вне тональности и подбираются каждый раз случайным образом. Приложение создано для приобретения и закрепления навыков определения интервалов на слух. Т.к. анализ самостоятельно исполняемых на инструменте интервалов не имеет такого эффекта, - данное приложение оказывается полезным, благодаря фактору неожиданности. Использовать приложение можно везде: дома, на улице, и даже в транспорте. Наличие фортепиано, бумаги, карандаша, а также Интернета не требуется.

Все используемые в приложении интервалы: Ч.1, Ч.4, Ч.5, Ч.8, М.2, М.3, М.6, М.7, Б.2, Б.3, Б.6, Б.7, 3.Т

Как приложение работает

Изначально в приложении активны только две кнопки:
1. Первая – это кнопка под названием «без тритона». По умолчанию в задании проигрываются все диатонические интервалы, включая тритон. Ученики, с данным интервалом ещё не знакомые, могут исключить его из задания и перейти в приложение, где этого интервала не будет.
Замечаем, что согласно логике, активной в приложении при переходе будет правая верхняя кнопка под названием «с тритоном». Принцип назначения и работы двух верхних кнопок понятен. Выбираем для наглядности «с тритоном» - т.е. как есть.
2. Вторая изначально активная кнопка – это зеленая стрелочка с надписью «Start». Она запускает в работу активную часть приложения. После её нажатия все кнопки, с обозначениями интервалов, такие как: Ч.1, Б.3, Б.2 и т.д. становятся активными, а ученику предстоит работа в реальном времени без остановок (как на экзамене или на контрольном уроке). После запуска первое проигрывание интервалов производится без остановок, т.к. логика проведения экзамена не предполагает остановок процесса проигрывания задания. Ученику в отведенное время требуется произвести все необходимые записи, а в нашем случае ввести все необходимые данные с клавиатуры.

Запущенное задание подряд с небольшим промежутком времени проигрывает 8 интервалов, которые должен определить и записать ученик, используя активную клавиатуру. Ползунок вверху наглядно отражает отведенное и оставшееся для записи каждого интервала время. Все введенные с клавиатуры ответы будут записываться в ряд, расположенный под активной клавиатурой, в порядке проигрывания.
Теперь, приняв все выше сообщенное к сведению, можно запускать первое проигрывание. Заранее оговоримся, чтобы понять все обучающие возможности приложения, можно сознательно сделать несколько ошибок, определив интервалы неправильно. Итак, запускаем первое проигрывание, жмем стрелочку «Start».
Первое проигрывание закончено, интервалы определены. Смотрим, внизу появился ряд из вписанных нами диатонических интервалов. Далее, можно запустить второе проигрывание, которое с сохранением всех введенных данных озвучит в том же порядке те же интервалы. А можно нажать нижнюю левую кнопку с названием «досрочный ответ» и сразу получить заслуженную оценку, просмотреть совершенные ошибки и узнать правильные ответы.
Назначаем второе проигрывание. В данном случае следует обратить внимание на возможность быстрого перехода к проигрыванию следующего интервала, чтобы быстро прослушать только те интервалы, в которых не было уверенности. Это сделано для сохранения времени и нервов ученика, т.к. компьютерные разработки позволяют использовать эти ресурсы рационально. Для быстрого перехода к озвучиванию следующего интервала нужно попросту воспользоваться кнопкой-стрелочкой с названием «Next» - именно так после запуска переименовывается кнопка «Start». Запускаем второе проигрывание и проделываем все в ускоренном порядке. Жмем «Start».
После второго проигрывания приложение оценивает наши знания, указывает на ошибки и выставляет оценку. Озвучить и прослушать нераспознанный интервал можно, нажав на его обозначение на фоне динамика в появившемся ряду под названием «ошибки».
Нажимаем, прослушиваем и стараемся запомнить.

Так приложение работает. При перезапуске приложение даст новую последовательность новых интервалов. Перезапуск осуществляется нижней правой кнопкой под названием «новое задание».

Информация для закрепления по работе с цифровым диктантом на простые диатонические интервалы

*На портале уже имеется упрощённый сервис для определения интервалов на слух (см. здесь). Также имеется приложение для Андроид систем (см. здесь). Здесь же приложения полностью интегрируются в HTML страницы сайта и работают на большинстве операционных систем и под большинством браузеров. Функционал настолько же широк как и в Андроид приложениях. Приложение имеет интуитивно понятный интерфейс.

Диктант состоит из двух проигрываний. Запись интервалов вносится посредством нажатия соответствующих (по вашему предположению) клавиш интерфейса. В реальном времени без остановок. В диктанте имеется одна остановка: между первым и вторым проигрыванием, продолжительность паузы определяется самим пользователем. Изначально все кнопки неактивны, что соответствует их неяркой цветовой гамме.

Как запустить диктант. Для запуска процесса необходимо нажать Стрелку с надписью «Start». После этого кнопки ввода интервалов в программу становятся активными. Учитывая возраст аудитории, время на определение каждого звучащего интервала отводится вполне достаточно. И поэтому функция последующей корректировки введённых интервалов отключена, чтобы не вносить путаницы во встроенную простоту рабочего алгоритма диктанта. Для тех, кому на какой-то момент времени, отведённого на прослушивание интервала, становится с избытком – встроена функция ускоренного перехода к прослушиванию и записи следующего интервала. Также можно давать досрочный ответ уже после полного завершения первого прослушивания и в любой дальнейший промежуток рабочего времени. Завершение каждого из двух проигрываний диктанта производится автоматически и завершается остановкой.

Как получить новое задание и запустить следующий диктант, отличный от предыдущих. Все диктанты имеют различный подбор интервалов, перемешиваемых программой в случайном порядке. Отсюда каждая цепочка имеет высочайший уровень уникальности. Запоминать порядок самой записи интервалов практически бесполезно, т.к. он всегда разный. Необходимо запоминать окрас каждого интервала. Только так можно рассчитывать на получение хорошей оценки в самом приложении и в дальнейшем уже на реальном диктанте в стенах учебного заведения. Для запуска нового задания нужно получить оценку за выполнение предыдущего, затем нажать только что акивировавшуюся кнопку «Новое задание». Слушать интервалы и отрабатывать навыки можно сколько угодно, сервис работает бесперебойно, бесплатно и беспристрастно.

*Пожелания автора. Лучше, чтобы ребёнок уже умел пользоваться приложением ещё до того, как пойдёт в школу. Чем раньше – тем выше будет слуховой навык, почти т.с. на генетическом уровне. Это в дальнейшем принесёт много преференций. В наше время музыкант обязан понимать «что происходит», т.к. играть приходится не только по нотам. К слову сказать: насчёт нот, - любой, уважающий себя музыкант, играет всегда несколько больше, чем написано в нотах. Этого сложно добиться, имея слабый уровень слуховой адаптации.

Чего не хватает, что лишнее, чего хотелось бы еще. Обо всём этом и многом другом пишите в комментариях ниже. Будем думать и делать выводы, исходя из своих предположений и общих пожеланий.