КараокеДжаз диктант-приложение на слуховой анализ простых диатонических интервалов. Версия без интервала "Тритон". Приложение создано для приобретения и закрепления навыков определения интервалов на слух. Т.к. анализ самостоятельно исполняемых на инструменте интервалов не имеет такого эффекта, - данное приложение оказывается полезным, благодаря фактору неожиданности. Использовать приложение можно везде: дома, на улице, и даже в транспорте. Наличие фортепиано, бумаги, карандаша, а также Интернета не требуется.

Все используемые в приложении интервалы: Ч.1, Ч.4, Ч.5, Ч.8, М.2, М.3, М.6, М.7, Б.2, Б.3, Б.6, Б.7

Как приложение работает

Изначально в приложении активны только две кнопки:
1. Первая – это кнопка под названием «с тритоном». По умолчанию в задании проигрываются все диатонические интервалы, исключая тритон. Ученики, с данным интервалом уже знакомые, могут включить его в задание и перейти в приложение, где этот интервал будет.
Замечаем, что согласно логике, активной в приложении при переходе будет правая верхняя кнопка под названием «без тритона». Принцип назначения и работы двух верхних кнопок понятен. Выбираем для наглядности «с тритоном» - т.е. как есть.
2. Вторая изначально активная кнопка – это зеленая стрелочка с надписью «Start». Она запускает в работу активную часть приложения. После её нажатия все кнопки, с обозначениями интервалов, такие как: Ч.1, Б.3, Б.2 и т.д. становятся активными, а ученику предстоит работа в реальном времени без остановок (как на экзамене или на контрольном уроке). После запуска первое проигрывание интервалов производится без остановок, т.к. логика проведения экзамена не предполагает остановок процесса проигрывания задания. Ученику в отведенное время требуется произвести все необходимые записи, а в нашем случае ввести все необходимые данные с клавиатуры.

Запущенное задание подряд с небольшим промежутком времени проигрывает 8 интервалов, которые должен определить и записать ученик, используя активную клавиатуру. Ползунок вверху наглядно отражает отведенное и оставшееся для записи каждого интервала время. Все введенные с клавиатуры ответы будут записываться в ряд, расположенный под активной клавиатурой, в порядке проигрывания.
Теперь, приняв все выше сообщенное к сведению, можно запускать первое проигрывание. Заранее оговоримся, чтобы понять все обучающие возможности приложения, можно сознательно сделать несколько ошибок, определив интервалы неправильно. Итак, запускаем первое проигрывание, жмем стрелочку «Start».
Первое проигрывание закончено, интервалы определены. Смотрим, внизу появился ряд из вписанных нами диатонических интервалов. Далее, можно запустить второе проигрывание, которое с сохранением всех введенных данных озвучит в том же порядке те же интервалы. А можно нажать нижнюю левую кнопку с названием «досрочный ответ» и сразу получить заслуженную оценку, просмотреть совершенные ошибки и узнать правильные ответы.
Назначаем второе проигрывание. В данном случае следует обратить внимание на возможность быстрого перехода к проигрыванию следующего интервала, чтобы быстро прослушать только те интервалы, в которых не было уверенности. Это сделано для сохранения времени и нервов ученика, т.к. компьютерные разработки позволяют использовать эти ресурсы рационально. Для быстрого перехода к озвучиванию следующего интервала нужно попросту воспользоваться кнопкой-стрелочкой с названием «Next» - именно так после запуска переименовывается кнопка «Start». Запускаем второе проигрывание и проделываем все в ускоренном порядке. Жмем «Start».
После второго проигрывания приложение оценивает наши знания, указывает на ошибки и выставляет оценку. Озвучить и прослушать нераспознанный интервал можно, нажав на его обозначение на фоне динамика в появившемся ряду под названием «ошибки».
Нажимаем, прослушиваем и стараемся запомнить.

Так приложение работает. При перезапуске приложение даст новую последовательность новых интервалов. Перезапуск осуществляется нижней правой кнопкой под названием «новое задание».